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12 | Mit dem Geschwisterblick: Wie die Irin Dr. Fionnuala Tynan mit Teenies und Puppen zum WBS forscht und vieles mehr..

12 | Mit dem Geschwisterblick: Wie die Irin Dr. Fionnuala Tynan mit Teenies und Puppen zum WBS forscht und vieles mehr..

79m 24s

In dieser Folge nimmt uns Dr. Fionnuala Tynan auf eine Reise nach Irland mit und wie der jüngere Bruder Jarleth ihre Kindheit und ihre Berufswahl geprägt hat. Wie sie zu Beginn der 1990er Jahre erstmals vom Williams-Beuren-Syndrom gelesen hat. Und Fionnuala berichtet, wie sie ihren Bruder in der Schule unterrichtet hat und warum vielen Familien früh belastet, ob sie ihr Kind mit WBS auf eine Regel- oder Sonderschulen schicken sollen. Außerdem reden wir darüber, wie es dazu kam, dass sie zusammen mit 12 Kindern und Jugendlichen eine neue pädagogische Leitlinie für das WBS entwickelt hat und warum diese MOWL heißt....

12 engl. | With a sibling's view: How the Irish Dr. Fionnuala Tynan is researching WS with teenagers and puppets ...

12 engl. | With a sibling's view: How the Irish Dr. Fionnuala Tynan is researching WS with teenagers and puppets ...

76m 5s

In this episode, Dr. Fionnuala Tynan takes us on a trip to Ireland and how her younger brother Jarleth shaped her childhood and choice of career. How she first read about Williams-Beuren syndrome in the early 1990s. And Fionnuala talks about how she taught her brother at school and why many families are burdened early on about whether they should send their child with WBS to a mainstream or special school. We also talk about how she and 12 children and young people came to develop a new educational guideline for WBS and why it is called MOWL. She gives...

11 | Gelassen und optimistisch im Hier und Jetzt leben: Was Sarah und Patrick Schübl von ihrem Sohn und dem WBS lernen

11 | Gelassen und optimistisch im Hier und Jetzt leben: Was Sarah und Patrick Schübl von ihrem Sohn und dem WBS lernen

51m 59s

Für Sarah und Patrick Schübl war die Überbringung der WBS-Diagnose für ihren Sohn vor vier Jahren ein echter Schock. In diesem sehr offenen und ehrlichen Gespräch erzählen beide, wie sie mit der Situation mithilfe familiärer und professioneller Unterstützung umgegangen sind. Sie erzählen über (un-)erfüllte Wünsche, schlaflose Nächte, von gemischten Gefühle vor dem ersten WBS-Bundesverbandstreffen in Willingen, über zu lautes Husten und Lachen, Karnevalmusik - die nie zu laut sein kann - Trampolin springen, das Knüpfen von sozialen Netzwerken, den Umgang mit Sorgen vor der Zukunft und was sie sonst von ihrem Sohn gelernt haben und lernen.

10 | Torben Mühlenbruch und seine Eltern Martina und Jens über das Erwachsenwerden, Handball, Musik und WBS

10 | Torben Mühlenbruch und seine Eltern Martina und Jens über das Erwachsenwerden, Handball, Musik und WBS

59m 43s

Im Podcast erzählt Torben Mühlenbruch (22) mit seinen Eltern Martina und Jens über den frühen Auszug aus dem Elternhaus, seinen Weg aus der Schule zu einem Arbeitsplatz, der ihm Freude bereitet. Und ihm erlaubt, seinen vielen Hobbys nachzugehen. Dazu gehören Training und Turniere mit dem inklusiven Handball-Team vom SV Werder Bremen, Schlagzeug spielen, das Besuchen von Konzerten und das Treffen mit Freunden und der Familie.

09 | Umgang mit Emotionen lernen! Humorforscherin Prof. Andrea Samson über WBS, Autismus und Folgen der COVID-Pandemie

09 | Umgang mit Emotionen lernen! Humorforscherin Prof. Andrea Samson über WBS, Autismus und Folgen der COVID-Pandemie

72m 35s

Die Schweizer Humor- und Emotionsforscherin Prof. Andrea Samson erzählt im Podcast darüber, warum die Regulation von negativen und positiven Emotionen wichtig ist, welche Formen der Beeinflussung (z.B. Ablenkung, kognitive Umbewertung) es gibt und wie diese erlernt werden. Außerdem erklärt sie, welche Funktionen Humor dabei haben kann und was wir diesbezüglich über WBS und Autismus wissen. Sie berichtet über von ihr entwickelte Spiele, mit denen man den Ausdruck von Emotionen üben kann. Und über die Ergebnisse ihrer großen Studie, welche Auswirkungen die COVID-Pandemie (»erste Welle«) hinsichtlich Stress, Angst und Emotionsregulation auf Kinder mit WBS und ihre Familien hatte. Und schließlich, welche...

08-2 | WBS-Expertin Prof. Dr. Susanne van Minnen über Spracherwerb und -gebrauch und was dabei wichtig ist

08-2 | WBS-Expertin Prof. Dr. Susanne van Minnen über Spracherwerb und -gebrauch und was dabei wichtig ist

42m 53s

Die Sprachheilpädagogin Prof. Dr. Susanne van Minnen (Universität Gießen) ist seit über zwanzig Jahren im Bereich der Sprachforschung zum WBS tätig. Im Rahmen der WBS-Bundesverbandstage erstellt Frau van Minnen, nach vorheriger Absprache, zusammen mit ihrem Team in verschiedenen Testsituationen den aktuellen Sprachentwicklungsstand von Personen mit WBS über alle Altersstufen hinweg. Das Gespräch mit Frau Prof. van Minnen erscheint als Doppelfolge. Im zweiten Teil besprechen wir u.a. über den Entwicklungsverlauf des Spracherwerbs und die sogenannte Aufholphase, über Kinder mit der Doppeldiagnose WBS und Autismus sowie den Themenbereich der Zwei- oder Mehrsprachigkeit.

08-1 | WBS-Expertin Prof. Dr. Susanne van Minnen über Spracherwerb und -gebrauch und was dabei wichtig ist

08-1 | WBS-Expertin Prof. Dr. Susanne van Minnen über Spracherwerb und -gebrauch und was dabei wichtig ist

63m 39s

Die Sprachheilpädagogin Prof. Dr. Susanne van Minnen (Universität Gießen) ist seit über zwanzig Jahren im Bereich der Sprachforschung zum WBS tätig. Im Rahmen der WBS-Bundesverbandstage erstellt Frau van Minnen, nach vorheriger Absprache, zusammen mit ihrem Team in verschiedenen Testsituationen den aktuellen Sprachentwicklungsstand von Personen mit WBS über alle Altersstufen hinweg. Das Gespräch mit Frau Prof. van Minnen erscheint als Doppelfolge. Im ersten Teil besprechen wir, was der Unterschied zwischen Sprache und Sprechen und Logopädie und schulischer Sprachförderung ist. Außerdem reden wir darüber, was typische Stärken und Schwächen im sprachlichen Bereich unter Bedingungen des WBS sind, worauf Eltern und Fachkräfte mit...

07 | Wie Tanja Zahlten Familien mit einem Kind mit WBS berät und was sie von ihrem Sohn zu sehen gelernt hat...

07 | Wie Tanja Zahlten Familien mit einem Kind mit WBS berät und was sie von ihrem Sohn zu sehen gelernt hat...

30m 59s

Tanja Zahlten berät seit vielen Jahren Betroffene über den Bundesverband Williams-Beuren-Syndrom e. V.. Für viele Familien mit Säuglingen, Kindern in der Frühförderung oder im Kindergarten, aber auch für Hebammen oder Kita-Personal ist sie über viele Jahre die erste Ansprechperson gewesen, die Infos zum WBS gegeben hat. Da ihr Sohn inzwischen im Jugendalter ist, ist Tanja Zahlten inzwischen die Ansprechpartnerin für Familien mit Erwachsenen mit WBS. In der Podcastfolge teilt sie ihre Erfahrungen in der Beratung, aber auch was sie durch den Kontakt mit dem WBS und vor allem von ihrem Sohn gelernt hat...

06 | Die Ergotherapeutin Jutta Veerbeck über WBS-typische Herausforderungen bei der Nahrungsaufnahme im Lebensverlauf

06 | Die Ergotherapeutin Jutta Veerbeck über WBS-typische Herausforderungen bei der Nahrungsaufnahme im Lebensverlauf

39m 59s

Jutta Veerbeck ist Ergotherapeutin und arbeitet seit fast 25 Jahren mit Frühgeborenen und Kleinkindern. Durch ihre langjährige Tätigkeit im WBS-Zentrum Duisburg (Helios-Klinik) ist sie zugleich mit Problemen und Lösungsmöglichkeiten bei der Nahrungsaufnahme von Kindern mit WBS bestens vertraut. Im Gespräch berichtet Sie aus ihrem reichhaltigen Erfahrungsschatz und plädiert für einen ganzheitlichen und entspannten Blick auf das Thema der Nahrungsaufnahme. Außerdem gibt mein Gast auch Tipps zum Essverhalten von Jugendlichen und Erwachsenen mit WBS.

05 | Caitlin Friedly:

05 | Caitlin Friedly: "Das Theaterspiel war am Anfang nicht so einfach, aber ich hab´ es trotz allem geschafft!"

50m 14s

Caitlin Friedly ist professionelle Theaterschauspielerin, versteht sich als politische Aktivistin und lebt in der Schweiz. Mit ihren Eltern Monika und Hans erzählt sie über ihre Kindheit, die Erlebnisse in der Schule, über Freundschaften und ihre Liebe zur Schauspielerei und was es bedeutet, mit dem Williams-Beuren-Syndrom zu leben. Monika, Heilpraktikerin, und Hans, Förderschullehrer, berichten über die Familiensituationen und wie sie Caitlin in ihrer Entwicklung unterstützt und bestärkt haben.